Objetos de Aprendizagem

Atividade 2 – Módulo 5

Analisando Objetos de Aprendizagem Acessíveis

Nome: Cleaci Ferreira Martins

1.    Repositório escolhido:

http://www.dominiopublico.gov.br/

2.    Objeto de aprendizagem escolhido:

http://machado.mec.gov.br/

Título: Obra Completa                       

Tipo de recurso: Texto

3.    Áreas de conhecimento contempladas pelo objeto de aprendizagem escolhido: Literatura da Língua Portuguesa

4.    Habilidades que o usuário deve apresentar para utilizá-lo:

O usuário utilizará habilidades de escuta e fala, e necessitará ter domínio em leitura e interpretação de texto.

5.    Possibilidades de apoio ao processo de aprendizagem:

Esse objeto de aprendizagem serve tanto para a educação Infantil quanto para o ensino Superior.

Do ponto de vista das PNEs, esse objeto permite que o aluno que possua algum tipo de deficiência motora ou auditiva, possa praticar sua capacidade de ler e interpretar textos, e assim desenvolver seu lado intelectual.

6.    Estratégia pedagógica para explorar esse objeto de aprendizagem junto aos PNEs:

Com a ajuda dos textos, os alunos com deficiência motora e auditiva, poderá através da leitura entrar em contato com o universo de Machado de Assis e poderá assimilar e transmitir os romances e contos Machadianos, trabalhando assim com a interpretação e reforçando a cultura local.

Análise do site comprafacil.com para avaliar sua facilidade quanto à acessibilidade inclusiva

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES  EM  TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS Módulo 4 - Recursos de  Acessibilidade à Web

FICHA DE APOIO À AVALIAÇÃO MANUAL DA ACESSIBILIDADE À WEB

Título do site: COMPRAFACIL.COM_______________________ Endereço: http://www.comprafacil.com.br_________________ Avaliação realizada por: Cleaci Ferreira Martins Dias________ Item a avaliar Sim Não Não observado As páginas apresentam uma descrição na forma de texto para cada imagem inserida? X As páginas apresentam uma descrição na forma de texto para cada recurso dinâmico inserido (por ex: letreiro digital, animações, etc.)? X As páginas apresentam uma descrição na forma de texto para cada informação inserida no formato sonoro? X As páginas apresentam uma descrição na forma de texto para cada informação inserida no formato vídeo? X A combinação de cores entre o fundo e o texto das páginas é suficientemente contrastante para permitir que a informação seja visualizada por sujeitos com limitação visual ou por usuários que possuem monitores monocromáticos? X No caso de uma informação estar vinculada ou associada a uma cor (por ex: clique no botão "amarelo" para visualizar um arquivo), a página oferece uma alternativa textual ou um caminho de acesso alternativo? X Quando o texto apresenta uma palavra desconhecida ou não usual, ele também disponibiliza ao usuário uma explicação sobre seu significado? X Quando o texto apresenta uma abreviatura, ele inclui uma explicação sobre seu significado? X A página apresenta animações e oferece a opção para que elas sejam visualizadas sob o controle do usuário (por ex: permite pular animações ou apresenta botões "avançar", "recuar", "pausa"?) X A página exige a instalação de programas no computador do usuário para que o seu conteúdo seja visualizado (por ex: Flash Player, Shockwave, Acrobat Reader, etc.)? X Quando a página exige a instalação de programas no computador do usuário para que o seu conteúdo seja visualizado, ela oferece um caminho (link) para o "download" e instalação do programa solicitado? X Todos os links inseridos na página estão funcionando? X Quando, para ativar um link, é preciso clicar em uma imagem, a página apresenta um acesso ao mesmo link em formato textual? X O site oferece um mapa descritivo de todas as páginas que o compõe, possibilitando uma orientação ao usuário? X O site segue um padrão de apresentação coerente ao longo das suas diferentes páginas? X O site apresenta um menu que permite acesso à informação conforme a necessidade e interesse do usuário? X Caso o site não atenda aos requisitos de acessibilidade, ele oferece ligação para uma página alternativa somente no formato textual? X Sugestões para atender aos critérios de Acessibilidade à Web: Com a utilização do aplicativo CPqD Leitor de Telas, adquirido através do site www.mc.gov.br , pude observar que, os links do site possuem a imagem com equivalentes textuais. Porém, também notei que os links animados não possuem esse equivalente, o que passa despercebido por alguém que possui deficiência visual. Outra questão a ser levantada, são a utilização de cores e o tamanho da fonte da letra, que não contrasta o suficiente para facilitar a leitura e não há a opção de aumentar a fonte no site, o que também dificulta sua utilização para pessoas com baixa visão.

© Material elaborado pela equipe UAB/UFRGS/NIEE, 2011

Site Kademi: Jogos que ajudam no aprendizado infantil

1. Dados de Identificação:

Site: http://www.kademi.com.br

Atividade do site:

É um site que trabalha em conjunto com a escola, motivando a aprendizagem. Este  site tem um link direto para o youtube onde há vídeos que explicam o funcionamento dele e sua importância o que facilita  o manuseio do site.

Período de desenvolvimento da atividade:

2 dias

2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade:

 Leitura e raciocínio lógico

3. Habilidade a ser desenvolvida:
Aprimorar conhecimentos e habilidades através de quizzes e jogos.

4. Objetivos:

Tornar o ato de estudar mais competitivo frente aos jogos, chats e outras formas de dispersão da atenção das pessoas.
Transmitir e estimular a consciência e a valorização do conhecimento.

5. Conteúdo:

 O site possui um conteúdo voltado para o conhecimento com o conceito de jogo educacional através de desafios, com o propósito de consolidar e apoiar o ensino estimulando o espirito de superação.

6. Desenvolvimento da atividade:

As atividades são desenvolvidas através de exercícios organizados por ano em que o aluno se encontra, matéria, tema e assunto. Elas são divididas em  três níveis de dificuldades: fácil, médio e difícil. 

Além disso, há formatos de resposta de múltipla Escolha /verdadeiro /falso além de exercícios de preencher lacunas e jogos educativos para que as crianças aprendam a estudar de forma divertida.

7. Recursos de apoio (por exemplo, tecnologia assistiva):

Assim como o teclado virtual, o site permite que o aluno que possua alguma deficiência motora possa utilizar somente o mouse e assim estar apto a realizar todas as atividades propostas por ele.

8. Estratégias de acompanhamento da atividade:

O site tem como estratégia principal a integração do site com as escolas o que permite o acompanhamento do desempenho do aluno

9. Observações: Atividade muito pertinente atualmente por ser um site que trabalha em conjunto com a escola e que motiva a aprendizagem no mundo digital

Experiências com alunos de baixa visão.

Certa vez, quando estava atendendo a dois alunos na sala de recursos tive a oportunidade de sentir a dificuldade dos alunos, junto a professora responsável por eles, quanto a distância em que eles ficavam na sala de aula do quadro, isto limitava a possibilidade de uma boa aprendizagem devido a falta de uma ampliação especial como: uma lupa ou um exercício com fonte ampliada.
Pude observar isso, quando ampliei a fonte para eles e levei o problema aos professores, pedindo que eles aumentassem a fonte ou na sala de recursos poderia ser feito esse trabalho ou os próprios alunos poderiam com a ajuda da escola levar o material para ser ampliado na sala de xerox. Com isso, eles teriam mais chance de ter mais materiais para a sua aprendizagem.

Go Animate!

 O Go Animate! é um site ótimo que ajuda muito a quem quer criar histórias. Ele possui uma grande variedade de personagens e que proporciona o desenvolvimento da criatividade.
Embora eu não tenha muita prática com a internet, com o que estou lendo no material do curso do Teleduc, estou agunçando minha curiosidade para outras experiências.
Esse tipo de programa pode ajudar muito no desenvolvimento de trabalhos com crianças com Síndrome de Down  e outras deficiências
O site permite trabalhar com temas livres. E o principal é gratuito!